为不断提高学校人才培养质量,加强研究生教学过程的监控,完善研究生教学质量监督体系,全面、及时、准确地了解学校教学状况,改进教师教学工作,结合学校实际情况,制定本办法。
第一条 评教主体:全校在籍研究生。评教是员工的权利也是义务,要求员工在认真学习和了解教师的基础上,在规定的时间内,独立、客观、公正、负责地参与评教。
第二条 评教客体:承载公司研究生课程教学任务的所有教师。
第三条 评教时间:每学期评教一次,一般在学期末进行。
第四条 评教方式:网络评教、实名登录、匿名评价。
第五条 评教程序:
(一)研究生教务系统进行初始化设置;
(二)发布评教通知;
(三)员工登录系统评教;
(四)数据统计分析;
(五)评教结果反馈。
第六条 员工评教指标体系由教学内容、课堂教学、课余学习、学习效果四个评价指标构成。
第七条 评教结果统计方法:将参评率达30%及以上的评教数据视为有效数据;将每门课程所有员工评教分数取平均分。
第八条 评教工作结束后,研究生部将评教结果反馈给各院部,要求相关教师及时改进教学。
第九条 研究生部负责对评教系统进行管理、维护和更新,制定研究生评教方案和评价指标体系,分析数据,发布评教结果。
第十条 研究生部、各院部共同负责全校研究生评教工作的组织及宣传工作。
第十一条 本办法适用于全校在籍研究生,自发布之日起开始施行,其他规定与本办法不符之处,以本办法为准。
第十二条 本办法解释权归研究生部。
bv伟德源自英国始于1946研究生评教指标体系
序号 |
评价指标 |
要求 |
分值 |
1 |
教学内容 |
课程知识结构合理,内容充实。 |
8 |
课程有明确的教学日历和教学大纲。 |
8 |
课程有正规教材或参考资料,且内容与难度适中,能满足自学要求。 |
8 |
2 |
课堂教学 |
教师备课充分,上课认真,准时上下课。 |
5 |
教师能按计划安排教学,无随意删减。 |
5 |
教师课堂要求严格,员工到课率高,教学秩序良好,课堂气氛活跃。 |
5 |
课程对基本理论和基本概念阐述明确。 |
5 |
课堂问题有效地提供了自学和独立客观的思考机会。 |
5 |
教师对教学内容不限书目,有所拓展,反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。 |
5 |
能有效利用多媒体教学,采用启发式、研讨式等灵活多样的教学方法。 |
5 |
考核方法公平合理,评分公正明确。 |
5 |
3 |
课余学习 |
课外作业与课堂内容相关,要求明确具体。 |
4 |
作业的形式多样,切合课程性质,且批改、反馈及时。 |
4 |
疑难问题咨询渠道通畅,方便及时沟通交流。 |
4 |
教师答疑耐心细致,能做正确的回答和解释。 |
4 |
4 |
学习效果 |
员工能够阐述本门学科的主要内容和中心问题,并且具备针对该学科进行交流的能力。 |
5 |
员工加深了本门课程研究对象的兴趣。 |
5 |
课程所学到的东西比期望值高,员工受益匪浅。 |
5 |
本门课程启发性强,达到了引发员工勤于思考的效果。 |
5 |